Übersicht der PÄDIKO Fortbildungen

In der pädagogischen und heilpädagogischen Arbeit finden sich Tag für Tag immer wiederkehrende Alltagshandlungen. Geschehnisse wie Aufräumen, Hände waschen, Essen gehen oder An- und Ausziehen fordern von Kindern Kompetenzen in verschiedenen Bereichen ...

Max schlägt, Lea schubst, Timo beißt, Anna boxt oder Jacob tritt: im U3-Bereich sind diese Situationen gar nicht selten. Auch wenn sie oft nur kurze Phasen im Alltag sind - ihre Intensität löst bei allen miterlebenden Profis und Kindern Hochstress aus. ...

Der Körper spricht. Pädagogische Arbeit ist Arbeiten mit der eigenen Person - über unsere Gestik, Mimik und Körperhaltung, mit Körper, Geist und Seele. Wenn wir innerlich Klarheit haben über die Botschaft oder die Werte, die wir vermitteln wollen, gelingt ...

Durch die regulative Wirkung auf das Nervensystem ist Musik ein kraftvolles Werkzeug zur Gewaltpräventionsarbeit mit Kindern. Durch den bewussten Einsatz werden positive Emotionen gefördert, Stress reduziert und die Gewaltbereitschaft sinkt. Musik ...

Liebevolle Berührung ist eine der wichtigsten Zuwendungen, die ein Kind braucht, damit die Entwicklung entsprechend gefördert wird. Die Kunst der sanften Babymassage gehört zu den Traditionen der Babypflege, die über Generationen weitergegeben wurde und ...

In diesem Seminar wird es darum gehen, wieder in Kontakt mit dem eigenen Körper zu treten und selbst zu spüren, was er braucht, um nachhaltig gesund sein zu können. Wer mit sich selbst verbunden ist, kann die eigene Natur besser verstehen und seine vorhandenen ...

Du machst das jetzt, weil ich Dir das sage! Die pädagogische Arbeit ist durch ungleiche Machtverhältnisse geprägt. Das Wort Adultismus beschreibt dabei diese Machtungleichheit. In der Fortbildung gehen wir folgenden Fragen interaktiv nach: Welche eigenen ...

Für Kleinkinder ist das Erleben der ersten, selbst gesetzten Spuren etwas Ungeheuerliches. Sie sind verwundert und erstaunt und probieren sich durch Wiederholungen immer wieder neu aus. In dieser Zeit ist es wichtig, dem Kind Anregungen und Anreize zu ...

Kleine und große Menschen, die schlimme Erfahrungen wie Unfall, Flucht, Krieg, Verlust von Angehörigen oder Gewalt überlebt haben, verhalten sich oft auffällig. Woran erkenne ich eine Traumatisierung und wie gehe ich mit den typischen Verhaltensweisen ...

Kinder, die nur mit bestimmten Personen sprechen, kommen in der Praxis immer häufiger vor. Manche Kinder sprechen gar nicht, einige flüstern nur mit Kindern, einige sprechen nur mit einer bestimmten Person aus dem Team. Beispielsweise sprechen sie zu ...

Das Leiten von Mitarbeiter:innen in der Kita ist ein komplexes Thema, das wir in diesem Seminar von A - Z strukturiert beleuchten. Von A wie Ankommenswissen über M wie Motivation und Mitarbeitergespräche zu Z wie Zielorientiertes Arbeiten wird auf die ...

Hochsensible Menschen nehmen aufgrund besonderer, neurologischer Gegebenheiten bewusst und vor allem unbewusst mehr Umweltreize auf als ihre Mitmenschen. Auch Emotionen anderer Menschen nehmen sie oft stärker wahr und müssen diese intensiver verarbeiten. ...

Eine Begegnung mit der Reggio-Pädagogik mit dem Fokus der Krippenpädagogik. Mit der Geburt beginnt die Bildung. Schon die Kleinsten bringen viele Kompetenzen, Vorlieben und Stärken mit. Wie können wir die 0- bis 3-jährigen Kinder in ihrem Selbstbildungsprozess ...

Schon die Jüngsten kommen mit Medien in Kontakt und nehmen diese Erlebnisse und Erfahrungen in die Bildungseinrichtung mit. Der Kindergarten kann also gar kein medienfreier Raum sein. Vielmehr ist es Aufgabe der Fachkräfte, sich mit den Medienerlebnissen ...

Ein Phänomen! Wenn es heißt Wir gehen in den Garten stagniert die Pädagogik. Die Natur ist jedoch für Kinder eine natürliche Erweiterung des Spielraums im Haus und der wichtigste Bildungsraum einer Kita. Oft wird bei Personalmangel der Garten als erstes ...

Die Wahrnehmungsverarbeitung spielt eine wichtige Rolle im Schulalltag. Nicht alle Kinder sind neurotypisch und dazu in der Lage, Reize effektiv zu filtern und zu verarbeiten. Aus diesem Grund entsteht für betroffene Kinder schnell eine kaum zu ertragende ...

Andauernder Zoff mit Freund:innen, Umzug in eine neue Wohnung, Wechsel der Schule, der Tod der geliebten Oma oder Kontaktsperre aufgrund eines Virus. Eltern sind dauergestresst - trennen sich... Dies sind einige von vielen Situationen, die für Kinder ...

Qualitätsentwicklung fordert eine Organisation dazu auf, sich intern und im Dialog mit beteiligten Interessengruppen und Kooperationspartner:innen über Ziele und Standards zu verständigen, die man gemeinsam anstrebt bzw. erreichen will. Qualitätsentwicklung ...

Suchtprävention im Kindesalter, insbesondere im Elementarbereich, bedarf keiner gezielten Stoffmittelkunde . Damit unsere Kinder präventiv gut begleitet werden, ist eine kontinuierliche Unterstützung bei der Bewältigung des Alltags der wichtigste Baustein. ...

Bei uns ist es immer so unruhig . Ist eine oft genannte Rückmeldung von Kindern und Betreuer:innen. Einige Kinder reden, lenken andere ab oder kommen nicht zur Ruhe. In diesem Seminar wird gemeinsam erarbeitet, wie eine entspannte Atmosphäre geschaffen ...