Kindergartenerziehung

An der Erforschung der belebten und unbelebten Natur zeigen die Kinder schon im Kindergartenalter großes Interesse. Sie forschen und experimentieren und stellen hierzu viele Fragen. Entsprechend dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) ...

Mit einer einfachen Technik lernen wir, wie wir kreative Filme produzieren. Dazu brauchen wir nur eine Idee für eine Geschichte, eine Kamera und viele Hände, die bei der Umsetzung mitwirken. Wir erarbeiten alles gemeinsam: von der ersten Idee über die ...

Ein Einblick und eine Auseinandersetzung mit den Grundlagen der Inklusion begegnet uns hier. Welche Werte stecken hinter dem Inklusionsgedanken und wie kann es uns gelingen, diese Werte in institutionellen Einrichtungen, aber auch persönlich zu gestalten ...

Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) regen dazu an, sich bewusst und kritisch mit unserem Lebensstil auseinanderzusetzen, Veränderung anzustoßen und die Welt im Kleinen und im Großen mitzugestalten. In der frühkindlichen Bildung ...

Das Interesse an Zeichen und Schrift ist angeboren. Kinder suchen sich einen eigenen Zugang zu Deutungs- und Verwendungsmustern. Die Einrichtung einer Schreibwerkstatt ermöglicht den Kindern, eigene Strategien zu entwickeln, sich auszuprobieren und so ...

Ressourcenorientierte Entwicklungsbegleitung vs. defizitorientierte Förderung: warum es kein pädagogisches Ziel sein kann, Kinder reparieren zu wollen.  Alle Kinder wollen sich weiterentwickeln, alle Kinder brauchen Begleitung auf ihrem Weg, bei ...

Sich zu bewegen, ist für Kleinstkinder Ausdruck ihrer Lebenslust, ihrer Freude am Dasein, Zeichen ihrer Lebendigkeit. Sich zu bewegen, heißt für Kinder in den 1.Lebensjahren aber auch, Erfahrungen über sich selbst zu sammeln und über die Dinge und was ...

Ein fester Bestandteil des Kita- und Krippen-Alltags und ein wichtiges Ritual für die Kinder ist der Morgenkreis. Doch täglich wiederkehrende Abläufe verleiten manchmal zu einer festgefahrenen Routine, ohne etwas Neues auszuprobieren. In diesem Seminar ...

Die Urformen der kindlichen Malentwicklung sind, laut Arno Stern, Ausdruck seiner leib-seelischen Entwicklung. Das Wissen darüber ist für alle, die pädagogisch mit Kindern arbeiten, von besonderer Bedeutung. Kindern entsprechende Angebote durch Materialien, ...

Vom Portfolio bis zu den sprechenden Wänden: Seit den 90er Jahren ist das Dokumentieren in der Kindertagesstätte schrittweise zu einem Kernelement der pädagogischen Arbeit geworden. War es zunächst etwas zusätzliches zu der Arbeit am Kind , ist das Dokumentieren ...

Kinder können impulsiv, laut, sehr zurückhaltend, unsicher, energisch bis hochsensibel sein. Wenn das Verhalten uns stark herausfordert, müssen neue Ansätze gedacht werden. Wir erarbeiten Ursachen für auffälliges Verhalten sowie Lösungsansätze im Umgang ...

Wie ist unsere Welt entstanden? Leben Bäume eigentlich auch? Woher kommen die Marienkäfer? - Kinder sind von Natur aus sehr neugierig und stellen viele Fragen. Aktiv gehen sie auf die Suche nach Erklärungen, um ihre Umwelt und das Zusammenleben in der ...

Hochbegabung zeigt sich auf sehr vielfältige Weise. Sie wird nur häufig nicht als diese erkannt. Immer wieder fallen besonders begabte Kinder aus dem Rahmen, werden als altklug, besserwisserisch oder gefühlsstark erlebt. Manchmal werden die Mädchen und ...

Kinder haben ein natürliches Interesse an Mustern, Formen, Zahlen und Zählen etc. Wir können sie dabei unterstützen, Basisfunktionen zu erlernen und zu üben, ohne sie dazu zu unterrichten . Eine vorbereitete Umgebung, Anregungen und Unterstützung seitens ...

In der pädagogischen und heilpädagogischen Arbeit finden sich Tag für Tag immer wiederkehrende Alltagshandlungen. Geschehnisse wie Aufräumen, Hände waschen, Essen gehen oder An- und Ausziehen fordern von Kindern Kompetenzen in verschiedenen Bereichen ...

Konzeptionen bilden die Grundlage der Zusammenarbeit in Kindertageseinrichtungen und in Teilbereichen der Jugendhilfe. Ziel dieses Seminars ist es, als pädagogische Leitungsfachkraft die Funktion und die Inhalte pädagogischer Konzeptionen kennenzulernen, ...

Erzieher:innen sind ständig gefragt und müssen voll präsent sein. Die Anforderungen werden immer mehr: Die Kinder, die Eltern, die Kolleg:innen und natürlich die eigene Person… alle haben Erwartungen. Wie es gelingen kann, den unterschiedlichen Herausforderungen ...

Eine neue Sichtweise entsteht immer dann, wenn das Kind malt. Kinder brauchen Bilder, da sie darin sowohl Erlebtes verarbeiten, wie auch sich selbst ausdrücken und mitteilen gegenüber der Außenwelt. Als erwachsene:r Begleiter:in des Kindes, bekommst Du ...

Durch die regulative Wirkung auf das Nervensystem ist Musik ein kraftvolles Werkzeug zur Gewaltpräventionsarbeit mit Kindern. Durch den bewussten Einsatz werden positive Emotionen gefördert, Stress reduziert und die Gewaltbereitschaft sinkt. Musik ...

Du machst das jetzt, weil ich Dir das sage! Die pädagogische Arbeit ist durch ungleiche Machtverhältnisse geprägt. Das Wort Adultismus beschreibt dabei diese Machtungleichheit. In der Fortbildung gehen wir folgenden Fragen interaktiv nach: Welche eigenen ...