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ADHS - Bekanntes und Neues aus der Hirnforschung

ADHS - eine häufig geäußerte Vermutung, Diagnose bei auffälliger Bewegungsfreude und Unkonzentriertheit von Kindern und Jugendlichen. Auch Aggressivität kann mit im Spiel sein. Wie unterstützen Erkenntnisse der modernen Hirnforschung pädagogische Vorgehensweisen?
Was können innovative Konzepte, wie z.B. Hirnstimulation durch Gleichstrom - oder Neuro-Feedback, die im europäischen Verbund an Uni-Instituten z.Zt. erforscht und erprobt werden? Können sie Kinder und Jugendliche unterstützen, sich besser zu strukturieren und zu fokussieren?


Inhalte

• Wann sind Verhaltensweisen auf ADHS zurückzuführen?
• Was passiert dabei im Gehirn?
• Welche Kriterien erfüllen die Diagnose ADHS?
• Erkenntnisse moderner Hirnforschung - wie unterstützen, bestätigen, korrigieren sie?
• Bewährte und neue Blickwinkel: Kommunikation im pädagogischen Alltag
• Neurofeedback, Hirnstimulation - Wie unterstützen nebenwirkungsfreie Behandlungsansätze auf Basis der modernen Hirnforschung?

Hinweis
Vor der Teilnahme an diesem Seminar empfehlen wir für Einsteiger:innen die vorherige Teilnahme an der eintägigen Fortbildung Erkenntnisse aus der Hirnforschung - Einführungstag.

Veranstaltungs-Code

FB24-449823-56003845