Elementarpädagogik

Die Hirnforschung hat in den letzten Jahren viele neue, zum Teil verblüffende Erkenntnisse über die Arbeitsweise unseres Gehirns veröffentlicht. Weitere werden folgen. Im Rahmen dieses Grundkurses werden die Erkenntnisse der Neurobiologie mit denen aus ...

Mit den Erfahrungen und dem Wissen aus dem Grundkurs, geht es jetzt vor allem um 2 Anliegen: 1. Austausch über die seit dem Grundkurs gemachten Erfahrungen unter dem Aspekt der 4 Prinzipien Piklers: Die Entwicklung/Entfaltung der uns anvertrauten Kleinkinder ...

In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Möglichkeit des Einsatzes von Gebärden zur Unterstützung des Spracherwerbs von Kindern in der Krippe, Familiengruppe oder auch im Integrationsbereich. Im Mittelpunkt steht die Sprachförderung von ...

In diesem Seminar erfährst Du, wie Du Kindern praxisnah verschiedene Künstler:innen und ihre Kunstwerke vermitteln kannst. Denn durch Kunstwerke lässt sich besonders schnell ein unmittelbarer Zugang zur Kultur erleben, sowie verschiedene Themen, Techniken ...

Wie muss der Alltag gestaltet sein, damit Kinder bis 3 Jahren die Voraussetzungen vorfinden, die sie für ihr Wohlbefinden und eine altersgemäße Welteroberung brauchen?  Wir werden in diesem Seminar versuchen, den Alltag in der Krippe als Angebot ...

Emmi Pikler (1902-1984) erkannte und erforschte den Zusammenhang von selbständiger Bewegungsentwicklung und optimaler Persönlichkeitsentwicklung des Kindes im Rahmen freien Spielens als Erste. Ihre Prinzipien für ein gesundes Aufwachsen von Kleinkindern ...

Erkrankungen gehören - leider - auch zum Kinderleben dazu. Das Seminar gibt einen Überblick über die häufigsten Kinderkrankheiten, mit denen bei Kindern im Laufe ihrer Entwicklung gerechnet werden muss. Auch die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern ...

Im Umgang mit Kindern und Eltern werden wir unvermeidlich mit Gefühlen konfrontiert, die uns nicht gefallen. Wutanfälle und Aggression lösen auch bei uns Gefühle aus, die wir oft professionell unterdrücken oder denen wir hilflos ausgeliefert sind. Welche ...

Sichere Bindungen in den ersten Lebensjahren stärken Menschen für ihr ganzes Leben. Sie beeinflussen das Selbstbild und auch den Umgang mit anderen Personen. Feinfühlige Bezugspersonen, welche die Bedürfnisse der Kinder erkennen und erfüllen, sind dabei ...

Kindliche Krisen entstehen in Stresssituationen. Äußere als auch innere Stressoren können solche Situationen bedingen, wie zum Beispiel die Geburt eines Geschwisterkindes, der Tod einer Bezugsperson, Konflikte im Familiensystem und vieles mehr. Ziel dieses ...

Wie entwickeln Kinder Sprache? Welche Voraussetzungen bringen Kinder mit und welche Unterstützung geben enge Bezugspersonen? In diesem Seminar werden die Grundkenntnisse zum Thema Spracherwerb aufgefrischt, wir beschäftigen uns mit Theorien zur Sprachentwicklung ...

Ein einheitliches Beschwerdeverfahren für Kinder in Kindertageseinrichtungen dient der Sicherung und Stärkung der Rechte von Kindern. Durch Beteiligung und die Möglichkeit der Beschwerde steigert sich die Qualität der Einrichtung und stellt die Perspektive ...

Im pädagogischen Alltag stellen sich rechtliche Fragen: Muss einem Kind auf Wunsch der Eltern Hustensaft verabreicht werden, weil es stark erkältet ist, oder kann dies auch abgelehnt werden? Wie sieht die Regelung für chronisch kranke Kinder in der Kindertagesstätte ...

Sich zu bewegen, ist für Kleinstkinder Ausdruck ihrer Lebenslust, ihrer Freude am Dasein, Zeichen ihrer Lebendigkeit. Sich zu bewegen, heißt für Kinder in den 1.Lebensjahren aber auch, Erfahrungen über sich selbst zu sammeln und über die Dinge und was ...

Alle Kinder haben ein enormes Potenzial in sich und Kinder wollen sich aus einer inneren Motivation heraus entwickeln. Aktive frühkindliche Reflexe hindern sie häufig daran und beeinflussen unbewusst ihr Handeln und ihr Verhalten. Auswirkungen wie motorische ...

Für Kinder, die in 2 Lebenswelten aufwachsen, in der Familie und in der Betreuungseinrichtung, muss der Alltag so gestaltet werden, dass sie beide Erfahrungsbereiche als selbstverständlich und befriedigend erleben. Zusammenarbeit und ein ständiger Erfahrungsaustausch ...

Max schlägt, Lea schubst, Timo beißt, Anna boxt oder Jacob tritt: im U3-Bereich sind diese Situationen gar nicht selten. Auch wenn sie oft nur kurze Phasen im Alltag sind - ihre Intensität löst bei allen miterlebenden Profis und Kindern Hochstress aus. ...

Eine Begegnung mit der Reggio-Pädagogik mit dem Fokus der Krippenpädagogik. Mit der Geburt beginnt die Bildung. Schon die Kleinsten bringen viele Kompetenzen, Vorlieben und Stärken mit. Wie können wir die 0- bis 3-jährigen Kinder in ihrem Selbstbildungsprozess ...

Kindern auf Augenhöhe begegnen, adäquat kindgerecht sprechen und dabei die Verantwortung als Eltern oder Pädagog:innen behalten - Gewinne fundierte Kenntnisse über die magische Sprache , die Kinder wirklich verstehen, die sie erreicht und unsere Wertschätzung ...

Nichts ist im Verstande, was nicht zuvor in den Sinnen war. Kinder sind Forscher:innen und Künstler:innen! Sie wollen durch Experimente, durch Versuch und Irrtum ihre Handlungskompetenz erweitern. Dabei ist die Handhabbarkeit des Materials ein wichtiger ...