Gesundheit Soziales Pflege

Refresher Tage für Praxisanleiter (w/m/d) Pädagogische Inhalte

Refreshertag für Praxisanleiter (m/w) Behandlungspflegerische Fähigkeiten auffrischen, ausbauen und erweitern

Refreshertage für Praxisanleiter (m/w/d)

Mit der Einführung des neuen Pflegeberufegesetzes ab dem 1. Januar 2020, sind Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter verpflichtet, jährlich ihre Kenntnisse auf zu frischen bzw. zu vertiefen. Dazu dient der Nachweis von 24 Unterrichtsstunden mit pädagogischen oder rechtlichen Inhalten. Um diese zu erwerben gibt es mehrere Möglichkeiten: Refreshertage, interne Schulungen und/oder die Teilnahme an Fachtagungen. Mit Ihren jährlichen Fortbildungen tragen Sie maßgeblich dazu bei, die hohe Qualität der Pflegeausbildung aufrechtzuerhalten und zukunftsorientiert zu gestalten.


Zielgruppe:

Beruflich pflegende Fachkräfte (m/w/d) mit abgeschlossener Weiterbildung zum Praxisanleiter (m/w/d).
 

Präsenztermine in Dortmund:

28.03.2024 - (8 Stunden) Frau Asmacher (pädagogische Inhalte)

• Herausforderungen der Praxisanleitung
  •    Wachsende persönliche und berufliche Anforderungen
  •    Zeitmanagement
  •    Konfliktmanagement innerhalb des Teams
  •    Gen-Z: Umgang mit der neuen Ausbildungsgeneration

11.04.2024 - (8 Stunden) Frau Asmacher (pädagogische Inhalte)

• Ausbildung in Zeiten des Personalmangels
  •    Praxisanleitung TO-GO
  •    Theorie-Praxis-Transfer anders gedacht
  •    Eigenverantwortung des Schülers stärken
  •    Empowern von Auszubildenden

12.04.2024 - (8 Stunden) Frau Asmacher (pädagogische Inhalte)

• Kompetenzförderung für Praxisanleitungen
  •    Haltung
  •    Resilienz
  •    Rhetorik
  •    Eigene Weiterbildungsmöglichkeiten
  •    Werben von Schülern
  •    Mitarbeiterbindung von Schülern

Präsenztermine in Köln:
  14.06.2024 - (8 Stunden) Frau Wimmer (pädagogische Inhalte)

• Schwierige Anleitungssituationen meistern – gekonnt in der Praxis anleiten
  Die Ausbildungen in der Pflege sind fachlich und mental hoch anspruchsvoll. Klar, dass es dabei zu Stimmungstiefs, Motivations- und Lernschwierigkeiten kommen kann. Auch die gemeinsame Arbeit in einem multiprofessionellen Team muss erst erlernt werden.
  An diesem Seminartag geht es um die eher schwierigen Aspekte der Ausbildung und die Rolle der Praxisanleitung in diesem Lernprozess.  Es geht um ihre Möglichkeiten aber auch um ihre Grenzen der Unterstützung für die Auszubildenden.
  Vermittelt werden:
• Methodisch/Didaktische Grundlagen zum Lernen von Erwachsenen
• Die Rolle der Praxisanleitung an Lernbegleitung
• Unterschiedliche Lernschwierigkeiten erkennen und fachlich damit umgehen
• Umgang mit auffälligem Verhalten
• Zusammenarbeit mit den Fachschulen
• Möglichkeiten und Grenzen pädagogischer Interventionen
  Außerdem werden wir Zeit haben für einen Erfahrungsaustausch und kollegialer Beratung.

27.09.2024 - (8 Stunden) Herr Eiber (pädagogische Inhalte)

• Objektives Anleiten, Bewerten und Beurteilen
• Anleitungen planen und durchführen
• Beurteilungsgespräche / Bewertungen führen
• Beurteilungsfehler
• OSCE - Modell

28.09.2024 - (8 Stunden) Herr Eiber (pädagogische Inhalte)

• Rolle der Praxisanleitung, vom Kollegen zum Prüfer
• Umgang mit schwierigen Azubis
• Gesprächsführung bei Konflikt - und Kritikgesprächen
• Anleitung von Azubis mit Sprach- und Lerndefiziten
• praktische Übungen, z. B. Forumtheater

Onlinetermine:

11.12.2024 - (8 Stunden) Herr Eiber (pädagogische Inhalte)

• Rolle der Praxisanleitung, vom Kollegen zum Prüfer
• Umgang mit schwierigen Azubis
• Gesprächsführung bei Konflikt - und Kritikgesprächen
• Anleitung von Azubis mit Sprach- und Lerndefiziten
• praktische Übungen, z. B. Forumtheater

Veranstaltungs-Code

FB24-424770-60809511