Seminare für jede Branche
Das Kursangebot
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war BEST Bildungs-GmbH.

Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Systemische Personalentwickler*Innen betrachten die klassischen Bereiche der Personalentwicklung, Mitarbeiterqualifizierung, Arbeitsstrukturierung und Talentmanagement und Karrieren in enger Beziehung zueinander. Sie treiben die Lernkultur im Unternehmen voran, betrachten die Mitarbeiterentwicklung von der strategischen Unternehmenszielen aus und berücksichtigen neben den betrieblichen interessen auch die individuellen Interessen der Mitarbeiter. Systemische Personalentwickler könnenm betriebliche Weiterbildung in allen Formaten wie eLearning und arbeitsintegriertes Training entwickeln und die Durchführen organisieren, evaluieren und ökonomisch bewerten.
Lernziele und Handlungsfelder:
Handlungsfeld I: Bildungsmanagement
Sie lernen Elemente des Bildungsmanagements kennen und können
diese in der Praxis anwenden.
Sie beherrschen kundenorientierte Ausrichtung der betrieblichen
Weiterbildung nach innen und Außen
Sie können arbeitsrechtliche Fragen mit Mitarbeitern und Führungskräften
erörtern.
Sie kennen die wichtigsten Elemente des Bildungscontrolling und können
diese in der Praxis anwenden.
Sie kennen die Zusammenhänge zwischen Personalentwicklung, Organi-
sationsentwicklung und Qualitätsmanagement und können diese in ihrer
Praxisarbeiten berücksichtigen.
Handlungsfeld II: Didaktisches Design
Sie lernen die recht junge Disziplin in der Personalentwicklung kennen,
das didaktische Design.
Sie lernen didaktische Handlungsfelder kennen und können diese im
Rahmen ihrer Personalentwicklungsarbeit anwenden.
Sie können didaktische Modelle mit den dazugehörenden Methoden sicher
in der Praxis anwenden.
Sie lernen Grundlagen des "lebendigen Lernens" kennen und können ihre
Konzepte diesbezüglich ausrichten.
Sie lernen, was unter vernetzten Lernkulturen verstanden wird und können
ihre betriebliche Bildungsarbeit dahingehend entwickeln.
Handlungsfeld III: Praktische Personalentwicklung
Sie können in ihrem Unternehmen formelles und informelles Lernen ent-
wickeln und fördern.
Sie wissen, wie man Bedarfsanalysen richtig durchführt und können daraus
Bildungsziele ableiten.
Sie lernen Personalportfolios zu erstellen und damit zu arbeiten.
Sie können Kompetenz- und Talentmanagement im Unternehmen installieren,
entwickeln und ausbauen.
Lernen für ihr Unternehmen eine Lernarchitektut zu erstellen und nach und
nach umzusetzen.
Handlungsfeld IV: Projektarbeit und Prüfungsvorbereitung
Sie erstellen selbstständig eine Projektarbeit, welche die Lösung eines Personal-
entwicklungsproblem in Ihrem Unternehmen darstellt.
Per Webinar bereiten sie sich gemiensam mit den Dozenten auf die Prüfungsteile
"Fachbespräch" und schriftlicher Test vor.
Handlungsfeld V: Selbstlernen in Koping-Groups
Gemeinsam mit anderen Kursteilnehmern haben sie Gelegenheit in einee Koping-
Group zu arbeiten und Erfahrungen auszutauschen. Es handelt sich hierbei um
selbstgesteuertes, informelles Lernen. Nach Anschubphase arbeiten Sie ohne
Dozenten. Die Koping-Groups können über die Kursdauer hinaus bestehen.
Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
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Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Systemische Personalentwickler*Innen betrachten die klassischen Bereiche der Personalentwicklung, Mitarbeiterqualifizierung, Arbeitsstrukturierung und Talentmanagement und Karrieren in enger Beziehung zueinander. Sie treiben die Lernkultur im Unternehmen voran, betrachten die Mitarbeiterentwicklung von der strategischen Unternehmenszielen aus und berücksichtigen neben den betrieblichen interessen auch die individuellen Interessen der Mitarbeiter. Systemische Personalentwickler könnenm betriebliche Weiterbildung in allen Formaten wie eLearning und arbeitsintegriertes Training entwickeln und die Durchführen organisieren, evaluieren und ökonomisch bewerten.
Lernziele und Handlungsfelder:
Handlungsfeld I: Bildungsmanagement
Sie lernen Elemente des Bildungsmanagements kennen und können
diese in der Praxis anwenden.
Sie beherrschen kundenorientierte Ausrichtung der betrieblichen
Weiterbildung nach innen und Außen
Sie können arbeitsrechtliche Fragen mit Mitarbeitern und Führungskräften
erörtern.
Sie kennen die wichtigsten Elemente des Bildungscontrolling und können
diese in der Praxis anwenden.
Sie kennen die Zusammenhänge zwischen Personalentwicklung, Organi-
sationsentwicklung und Qualitätsmanagement und können diese in ihrer
Praxisarbeiten berücksichtigen.
Handlungsfeld II: Didaktisches Design
Sie lernen die recht junge Disziplin in der Personalentwicklung kennen,
das didaktische Design.
Sie lernen didaktische Handlungsfelder kennen und können diese im
Rahmen ihrer Personalentwicklungsarbeit anwenden.
Sie können didaktische Modelle mit den dazugehörenden Methoden sicher
in der Praxis anwenden.
Sie lernen Grundlagen des "lebendigen Lernens" kennen und können ihre
Konzepte diesbezüglich ausrichten.
Sie lernen, was unter vernetzten Lernkulturen verstanden wird und können
ihre betriebliche Bildungsarbeit dahingehend entwickeln.
Handlungsfeld III: Praktische Personalentwicklung
Sie können in ihrem Unternehmen formelles und informelles Lernen ent-
wickeln und fördern.
Sie wissen, wie man Bedarfsanalysen richtig durchführt und können daraus
Bildungsziele ableiten.
Sie lernen Personalportfolios zu erstellen und damit zu arbeiten.
Sie können Kompetenz- und Talentmanagement im Unternehmen installieren,
entwickeln und ausbauen.
Lernen für ihr Unternehmen eine Lernarchitektut zu erstellen und nach und
nach umzusetzen.
Handlungsfeld IV: Projektarbeit und Prüfungsvorbereitung
Sie erstellen selbstständig eine Projektarbeit, welche die Lösung eines Personal-
entwicklungsproblem in Ihrem Unternehmen darstellt.
Per Webinar bereiten sie sich gemiensam mit den Dozenten auf die Prüfungsteile
"Fachbespräch" und schriftlicher Test vor.
Handlungsfeld V: Selbstlernen in Koping-Groups
Gemeinsam mit anderen Kursteilnehmern haben sie Gelegenheit in einee Koping-
Group zu arbeiten und Erfahrungen auszutauschen. Es handelt sich hierbei um
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Dozenten. Die Koping-Groups können über die Kursdauer hinaus bestehen.
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