Krippenpädagogik

Krippenpädagogik

Neue Impulse für die tägliche Praxis und kreative Lösungsansätze für den Krippenalltag.

Berufsbegleitende Weiterbildung für pädagogische Kräfte
Mit der Zunahme von Kinderkrippenplätzen steigen gleichzeitig die Ansprüche an die Qualität für die jüngste und damit sensibelste Altersgruppe in Kindertageseinrichtungen, so betont das Institut für Frühpädagogik in der 3. ifp-Krippenstudie.
In keiner anderen Phase seines Lebens lernt der Mensch so begierig und schnell wie in den ersten Jahren. Kleinkindpädagogik oder auch Elementarpädagogik ist eine Fachrichtung, die sich vornehmlich mit Kindern unter 3 Jahren beschäftigt. Für die Betreuung und Begleitung der Kinder ist komplexes Fachwissen erforderlich, um den Bildungsalltag von Kleinkindern, zu gestalten und sie in ihrer individuellen Entwicklung zu entwickeln.
Neben dem Verständnis für die Bedürfnisse dieser sehr jungen Kinder und einem hohen Maß an Einfühlungsvermögen sind Beobachtung, feinfühlige Interaktion, Kreativität und eine gute Interaktion mit den Eltern erforderlich.
Die Handreichung „Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren“ des Bayerischen Ministeriums für Soziales, Familie und Arbeit betont den hohen Qualitätsanspruch der außerfamiliären Betreuung in Kinderkrippen.
Inhalte

• Professionelle Haltung
• Bindung und Beziehung
• Bildung und Entwicklung in den ersten 3 Jahren
• Krippenkonzepte
• Alltag und Struktur in der Krippe
• Rechtliche Grundlage - Aufsichtspflicht und Sicherheit in der Krippe
• Spiele und Kontakt der Kleinkinder untereinander
• Musik, Sprache, sensorische Erfahrungen
• Kinder in ihrem positiven Selbstkonzept stärken
• Praxis

Die Weiterbildung umfasst 80 Unterrichtseinheiten (davon 20 UE Heimstudium).
Lernziele
Die Weiterbildung vermittelt die notwendigen Fachkenntnisse zur frühkindlichen Entwicklung, frühkindlichem Lernen und frühkindlicher Bildung. Die Bedeutung des Umfeldes, der Beziehungsgestaltung und der Lernangebote in dieser Entwicklungsphase werden beleuchtet und die Umsetzung in die Praxis besprochen. Die, besonders in dieser Phase wichtige Zusammenarbeit mit den Eltern bzw. anderen Betreuungspersonen, sowie die Eingewöhnung und Beziehungsarbeit stehen im Fokus. Praxisorientiert werden Situationen aus der Kinderkrippe aufgegriffen und reflektiert und Ansätze für die Umsetzung aufgezeigt.
Zielgruppen
Pädagogische Fach- und Ergänzungskräfte, Sozialpädagog*innen, Tagesmütter, Mitarbeiter*innen von Großtagespflege, pädagogischen und teilstationären Einrichtungen.
Methoden
Vermittlung von Fachwissen, Reflexionsübungen, Theorie-Praxistransfer, Besprechung von Praxisfällen, Erfahrungsaustausch, Arbeitsaufträge

Veranstaltungs-Code	FB24-297049-61141467
berufsbegleitend	Ja