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Ethische Fragestellungen mit Auszubildenden reflektieren

Auszubildende kommen in ihrem pflegerischen Alltag immer wieder in Grenzsituationen: Sie erleben belastende Situationen und müssen mit zahlreichen Widersprüchen zurechtkommen. Als Praxisanleiter:in ist es unter anderem Ihre Aufgabe, analog zum Kompetenzbereich V der generalistischen Ausbildung, ethische Reflexionen in Ihre Anleitungen miteinfließen zu lassen. Die Anleitungen sollten auch in dem Bereich so gestaltet sein, dass – angepasst an den Lernstand – eine Kompetenzsteigerung zu erkennen ist. In Ihrer Rolle als Praxisanleiter:in unter- stützen Sie so Auszubildende dabei, eine eigene ethische Orientierung und berufsethische Haltung zu entwickeln.

Lernziele

Sie …

kennen pflegerelevante berufsethische Grundsätze.
kennen ethische Reflexionsfelder und können diese kompetenzorientiert in Ihre Anleitungen integrieren.
sind sensibilisiert für Zeichen von Überforderung bei Auszubildenden.
kennen Widersprüche, die sich im Pflegealltag zeigen und können diese thematisieren.
können als Praxisanleiter:in Orientierung und Unterstützung anbieten.

Inhalte